Αν συνδέσουμε τα Μαθηματικά με καθημερινές συνήθειες των παιδιών και πρακτικά παραδείγματα, το σίγουρο είναι ότι θα πετύχουμε ένα πολύ καλό αποτέλεσμα. Ακολουθούν μερικές ιδέες τις οποίες μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να φέρουμε την καθημερινή ζωή μέσα στην τάξη.
1. "Εστιατόριο"
Χρησιμοποιούμε διάφορους καταλόγους εστιατορίων και λύνουμε προβλήματα με κάρτες που μοιράζουμε στα παιδιά. Με τα Μαθηματικά του εστιατόριου μπορούμε να εξασκήσουμε τα παιδιά σε πράξεις πρόσθεσης, αφαίρεσης, πολλαπλασιασμού και διαίρεσης καθώς και σε σύγκριση ακέραιων και δεκαδικών αριθμών. Οι κάρτες μπορούν να περιέχουν ερωτήσεις όπως οι εξής: "Μπορεί μία πενταμελής οικογένεια να φάει από αυτό το εστιατόριο με 50 ευρώ; Τι θα μπορούσαν να παραγγείλουν;", "Ποια είναι η διαφορά στην τιμή από το ακριβότερο επιδόρπιο στο φθηνότερο;", "Μας συμφέρει περισσότερο να φάμε δύο μερίδες από το φθηνότερο γεύμα ή μία μερίδα από το ακριβότερο; πόσο θα κερδίσουμε;", "Γράψε μία παραγγελία για τέσσερα άτομα. Αν πλήρωσαν 30 ευρώ, πόσα ρέστα θα πήραν;". Διαλέγουμε φυλλάδια και μενού από τα αγαπημένα εστιατόρια των παιδιών και έτσι η δραστηριότητα αποκτά μεγάλο ενδιαφέρον!
2. "Σούπερ μάρκετ"
Με το ίδιο σκεπτικό μπορούμε να φέρουμε στην τάξη φυλλάδια προϊόντων από σούπερ μάρκετ και να παίξουμε δίνοντας στα παιδιά λίστες με ψώνια, ζητώντας τους να βρουν τις τιμές τους, να τις αθροίσουν και να βρουν τη συνολική τιμή και τα ρέστα που θα πάρουν. Επίσης, στα φυλλάδια μπορεί να υπάρχουν προσφορές ή δώρα τα οποία τα παιδιά θα πρέπει να συνυπολογήσουν για να καταλήξουν στις πιο συμφέρουσες αγορές. Είναι μία διαδικασία πολύ χρήσιμη για τα παιδιά καθώς τη βιώνουν καθημερινά με τους γονείς τους και έχει μεγάλο νόημα γι' αυτά!
3. "Βρίσκω την επιφάνεια"
Δίνουμε στα παιδιά τετραγωνισμένο χαρτί και χάρτινα έπιπλα που έχουμε κόψει. Αφού δώσουμε οδηγίες στα παιδιά για τη διαμόρφωση ενός χώρου, τα αφήνουμε να σχεδιάσουν το δικό τους σπίτι ή δωμάτιο προσέχοντας πού θα τοποθετηθούν τα έπιπλα για να είναι το σπίτι λειτουργικό και ευρύχωρο.
4. "Οργάνωση πάρτυ"
Οι μαθητές μας καλούνται να οργανώσουν εξ'ολοκλήρου ένα πάρτυ. Ανά ομάδες καθορίζουν τον αριθμό των καλεσμένων, τα πράγματα που θα χρειαστεί να αγοράσουν και το κόστος τους και προσπαθούν να βρουν τις πιο συμφέρουσες λύσεις. Έτσι, μπαίνουν στη διαδικασία της οργάνωσης και του σχεδιασμού, υπολογίζουν τα προϊόντα που αναλογούν σε κάθε καλεσμένο και αθροίζουν τις τιμές.
Με τις παραπάνω δραστηριότητες οι μαθητές σκέφτονται κριτικά, συνεργάζονται, και εμπλέκονται με πραγματικά προβλήματα της καθημερινής ζωής που νοηματοδοτούν τη μάθηση.
